第174章（第3/3页）

谢静姝站在讲台上将自己事先想好的题目一道道写在黑板上，这个黑板也是沈江霖出的主意，在木板上刷上黑漆，再用炭笔在上面书写，就可以从口口相传转为边讲边写地传播知识方式。

谢静姝写了二十道加减法，由易到难，之前启蒙的时候已经讲过认数字，现在谢静姝准备教导他们如何进行快速计算。

原本以为今日是教学方案的试讲总结，谢静姝准备一切照计划来，可是当她讲到一半的时候，发现别的孩子都在随着她的思路大声说着答案，只有一个坐在角落的孩子却是双目无神、似在发呆。

谢静姝只以为这孩子是走神了，便叫他站起来回答刚刚讲过的几道题，好委婉提醒他

没想到，这孩子竟是一一都答对了，谢静姝本想叫他坐下了，突然转念一想，又开始问起他接下来的几道题。

后面的几道题是十位数和百位数的加减法了，对于今日刚刚入门的孩子而言，要好好算一番，况且这个孩子看上去只有七八岁的样子，在这一群孩子里也是年龄偏小的，能解答出刚刚那些题目已经算是上课认真了。

可是没想到，这个看着十分瘦弱的小男孩原本低着头，飞快地看了板子上的题目一眼，然后又继续低下头，瓮声瓮气道：“36，78，88，125，155，364……”

他在飞快地将每一道题目的答案都报了出来，从第十一题开始一直到第二十题，没有一处错漏。

谢静姝有些吃惊地看着这个紧张地双拳捏紧不敢抬头的孩子，试探着问：“七十又一加五百四十又二再加三百二十又一等于多少？”

谢静姝话音刚落，就听那孩子脱口而出道：“九百三十又四。”

谢静姝心里也在飞速地计算，愣了几个呼吸后，才得出了和那孩子一样的答案！