第66章 学术诈骗（第2/3页）

陆离似乎一键删除了自己给自己改名的记忆，更忘了刚刚立下没多久的要跟曹老板学习的豪言壮语。

郑重声明，他绝对不是健忘，但那些是用来对付敌人的，哪里能用来对付老师呢，他可不是这么不尊师重教的学生。

还在头疼陆离学习问题的郑玄，可不知道自己错过了多么应该错过的东西，他现在是真的头疼。

作为老师，虽然弟子已经多达百千人，但郑玄的教育念从来不包括人多就摆烂，相反，他属于干这行、爱这行。

不仅不摆烂，还相当严格的要求自己。

他认为作为学生应该尊师重道，而作为老师，要以身作则、精通学业、积极施教且不断深造学习，以便更好的教育学生。

也正是因为如此，明明留下陆离可能被拖进政治漩涡之中，但是在对表现出一定的向学之心后，他还是没忍住稍稍松了下口。

现在发现对方是不知道被哪个庸师耽误了的好苗子，郑玄实在是痛心疾首，哪怕依旧不准备收徒，但真的很想要将对方引回正轨上来。

结合陆离如今的成就，郑玄忍不住想，到底是他这样的野路子正合了先帝的喜好，还是如果他走正路子，能够带给大汉更好的变化。

但不管怎么说，连蒙带猜的解方式是绝对不行的，对于经意的不深入学习更是不好。

郑玄准备从源头下手开始掰正，但陆离却对《周易》情有独钟。

这倒也不是不行，但郑玄忍不住有些担心，对方是不是被实际行动后的残酷结果打击到了，所以才开始寄托于一些不太实际的东西，比如说命运。

不过这也没什么，《周易》是五经之一，学它没什么毛病。

而且对方这个奇怪的天厌之情况，学起来说不定还别有一番效果呢。

对于陆离表示自己有基础，能够背诵。

一开始郑玄还觉得对方学的是真扎实，现在他只会清楚这代表着对方偏离的也很严重。

劣师误人，劣师误人啊！

他都忍不住要问上一句，你往日里跟别人谈经论文的时候，难道就没有被人看出不对来吗？

陆离一脸无辜：没有啊。

他们都说跟我聊的可来了，都夸我说的很好，简直与他们心有灵犀。

先帝在时随机出题，我可是从没被难倒过。

郑玄觉得这个答案简直荒唐，我大汉竟然有如此多学艺不精谄媚之人吗？

文风在哪里？正气在哪里？学术又在哪里？！

但郑玄看着陆离那张脸，想到对方写过的《陈情表》，再想想对方的仕途经历，甚至是对方一开始没有深入跟自己讨论时展现出来的学富五车。

陆离自己不觉得自己学的有问题，表现的足够自信，再加上他也确实肚子里有货，从来不存在半分心虚，看起来就很有样子。

郑玄想了想，自己一开始不都觉得对方来找自己学习完全就是多此一举吗，这样一想，一切瞬间就合化了。

郑玄都能想象到，但凡自己没有跟对方深入讨论过，日后他知晓对方成为一代大家估计也不会觉得有什么问题。

不仅是自己，恐怕后世人都不会觉得有什么问题。

我的天，这是什么险些发生的历史大骗局？！

无意识的“学术诈骗”竟在我身边？

虽然搞清楚了陆离的实际情况，郑玄倒也没有觉得对方之前的文章存在抄袭情况，毕竟阅读解做不好跟你写作文得满分之间有什么关系。

学问跟文采似乎是关系密切的，但有的时候也可以是两回事，就比如说陆离这样的。

郑玄现在心心念念的，就是要把这份学问给夯实了。

他给陆离开起了小灶。

不就是学《周易》吗，我就不信我还不能通过《周易》把你给教明白。

教了一段时间之后，郑玄：抱歉，我收回我之前的狂傲之语，是在下太过自信了。

他实在是不明白，陆离这好聪明的一个有为名士，在大汉乱七八糟的官场上都能混的风生水起，怎么学个习就这么难呢。

他尝试着教了教别的，不说一教就会，触类旁通，但在学习吸收情况中也属于天才一类了。

可一旦放到《周易》上，背诵好像就已经是陆离对《周易》学习的天花板了，往上突破不了一点点，没有任何可上升空间。

就好像上天在陆离身上开了九个窍，偏偏漏了关于《周易》解的这一个。

郑玄见过聪明的学生，也见过笨学生，同样见过在某些学科上聪明，但在某些学科上笨的学生。

但他见过的那种偏科学生，是满分100，语文考99，数学考59。

可陆离他是别的能够考100，《周易》直接0分结束。

郑玄一开始怀疑陆离学的不对，怀疑陆离没有认真学，但教着教着，他已经从怀疑对方发展为怀疑自己了，是不是自己教的不够好，又或者讲解的办法不够巧妙。