西藏的孩子爱子旦真那杰游学小记（第5/5页）

旦上初中的日子一天天临近了，娘热乡小学的澡堂也渐渐修起来了，每天，我和旦都要去到学校看工程的进度，旦在澡堂顶上像猴子一样兴奋地跳来跳去。回到家，他恋恋不舍地说：“我真想再在娘热乡小学读书……”

“为什么呀？”我问。

“我好想和同学们一起洗澡，他们肯定开心死了……”

我想象着那些农村小孩脱下脏脏的衣服，在属于自己的、崭新的澡堂里淋浴戏水，我和旦由衷地微笑着，满心欣喜……

初一，旦要离开童年的朋友们，前往内地陌生的校园，开始他人生的另一阶段。这是西藏拉萨大多数家长的希望，想让孩子离开父母和家，在这个年龄开始学习自立。

但学校教育并非以培养少年自立、做人为主。让孩子考上大学是学校的终极目的。但无论怎样，该是旦自己去面对了。哪怕反叛教学、哪怕顶撞老师，哪怕与不同文化背景的新同学矛盾冲突——

忐忑中，这年暑假我给他报了三个学习班。第一是绘画。旦只要拿起画笔，就会安静下来，而专注于爱好将会陶冶性情滋养精神。二是架子鼓，小学六年，学校主课基本占去了音乐和美术等“副课”，我不想旦与艺术无缘，那是打开心智的一扇门。三是截拳道。不会打架不是男子汉。我心里这样想。

旦那个暑假画了很多画，回到家叫来很多孩子，把家里所有的盆子都当架子鼓敲破了；肚子上练出了六块小肌肉，小胳膊上的肌肉更是鼓鼓的，还有结实的小胸肌；每天还要训练我这个“肥妈妈”练俯卧撑和双节棍。

当他乘上飞往内地读书的飞机，我自认为已帮旦做好了准备。但我不是学校，不是旦的老师，旦的学途，不在我手里。我所能做的只能是为旦，也为所有孩子祈祷，但愿学校和老师在孩子们求学路上除了课本知识，更多给他们以心灵的关爱……