三色世界（第11/19页）

江志丽悲哀地拢拢头发，说：“你们准备把我怎样处理，也扔到这深谷里吗？为什么还不动手，伊斯曼，开枪呀！”

伊斯曼几乎不敢正视她的眼睛，但在教授的目光催逼下，慢慢扳开罗姆手枪的机头。

五

七天前，教授、伊斯曼等人带着小山提回到沃森中心，教授立即招聘了20个6岁以下的孩子，让他们接受小山提的激发。教授当时要求，这20名孩子中，蒙古人种要占一半，后来伊斯曼才知道这个要求的含义。

几天之内，有将近一半的孩子被激发出了思维传感能力──全是华人、印第安人、韩国人、日本人。伊斯曼把这个结果送给教授时，惶惑地说：“教授，你是否事先估计到这种结果？”

教授声音低沉地说：“对，尽管我不愿相信，但我们确实发现一条带种族偏见的自然法则，而且是偏袒黄种人的。”

“教授，这是为什么？”

“不知道。这种传输机制很可能不是电磁波，而是现代科学尚未揭示的一种场。我对20个孩子都做了基因检查。你知道人类十万个基因中有许多不带编码意义的废基因，是进化过程中积累的废物。但我发现，某些人在体细胞一条废基因上有一个叫做nARD的特殊结构，凡是有此结构的人都被激发出思维传输能力，反之则不行。”

伊斯曼苦笑道：“对惯于享受上帝宠爱的白人来说，这可不是一个好消息。下一步我们该怎么办？”

教授沉思片刻说：“把这20个孩子送走吧，今晚我要对小山提单独做一个屏蔽实验，看能否判断这是电磁波。”

晚上，在沃森中心的高压实验室里，小山提被关在一个金属笼子里，教授和颜悦色地对他说：

“小山提，我们要试验你的脑波能不能传到铁笼子之外，一会儿铁笼子上要通高压电，但里面不会有电的。你不要怕，我想你不会害怕，山提是个勇敢地好孩子，是吗？”

小山提被一个人关在笼子里，显然有些紧张，但他勇敢地说：“教授爷爷，我不怕，我知道一百多年前，法拉第先生就做过这个实验，对吗？”

教授勉强笑笑：“对，聪明的孩子，现在我们要开始了，你尽量向我们传送脑子里的图形，好吗？”

伊斯曼皱着眉头，不解地望着教授。他和教授一直没能获得这种能力，即使没有金属屏蔽，他们也不能接收山提的脑波啊，那么，这个实验能试出什么东西呢？但他不相信教授会犯这样简单的逻辑错误，他一定另有深意，所以他没有说出自己的疑问，默默地帮教授做准备工作。

教授缓缓调着电压调整旋钮，慢慢地，金属格条中间出现细小的火蛇，有轻微的爆鸣声，开始闻到臭氧的新鲜味儿。电压逐渐升高，千万条紫色的火舌在笼壁间飞舞。小山提已经不害怕了，专注好奇地盯着这些火蛇，倒是教授的脸色越来越凝重，他的目光中甚至有难言的悲凉。忽然小山提奇怪地喊：

“索雷尔爷爷，你的头上有一个黑色的洞洞！”

伊斯曼看看教授，他头上没有任何异常，倒是他的表情有些奇怪。伊斯曼笑着问：“小山提，什么黑洞？”

就在这时，笼内的小山提一声惨叫，他的身体一阵痉挛后便僵住了，接着一缕轻烟从他身上升起。伊斯曼惊叫一声：“快拉闸！”

教授已经关闭电闸，跌坐在椅子上，伊斯曼冲进已经断电的笼内，小山提身体僵硬，两眼圆睁，恐怖凝固在他的脸上。伊斯曼把他抱在怀里，无意中发现坐椅上有一根电线通向外面，他随即明白了一切。他扭回头痛苦地问：“教授，你为什么这样干？”

教授手里已经有了一把罗姆左轮，他命令道：“放下山提的尸体，出来跟我走。”

他们走进一间密室，教授关紧门，示意伊斯曼坐下，他的脸肌抽搐着，努力平静自己的激动，说：“伊斯曼，我十分抱歉，但我不得不这样做。我想你肯定已经知道我这样做的原因。”

伊斯曼冷淡地说：“你是为了那个种族主义的自然法则。”

教授点点头。实际上，他比江志丽更早觉察到那个巧合：五个被激发的被试者全是蒙古人种，他敏锐地看出这一点的含义，所以他才暂时稳住江志丽，把小山提带回去作进一步研究。伊斯曼问：“为了这一点，值得这样干吗？他只是一个不足5岁的孩子呀。”

教授苦笑道：“值得吗？伊斯曼，你当然清楚，一旦这种开放式智力真的出现，并且只限于黄种人的话，那会带来什么。那意味着，白人，当然还有黑人，在智力上会变成动物园的猴子，至多是智力实验室里最聪明的猩猩。那些人会教我们说几句英文单词，学会用木棍敲下树上的栗子，然后很仁慈地夸奖几句。你愿意落到这一地步吗？”