第五章 奔跑在路上—用正确的姿势冲刺（第12/15页）

自由唤醒愿景

说到愿景规划，其实包括两步：第一步是愿景构建；第二步是愿景实现。愿景构建靠自由，愿景实现靠资源，一放一收，相得益彰。

先说愿景构建，我们每个人内心都有一个自己的期待，这个期待或是美好的，或是怦然心动的，或是不做不行的。有人可能觉得正是因为没有这样的感觉才会迷茫，才会觉得满腹才华、满脑子想法而无处发挥。那是因为我们活得过于匆忙，而没有听到内心的声音。

愿景的构建之所以困难，主要原因就在于多数人生活在一种并不自由的状态，有恐惧、有限制、有束缚，以至于我们忽略了那些曾经让我们兴奋的事情，以至于我们不敢直视自己的天赋，以至于我们被种种噪声吵得迷失了自我。构建愿景的方法很多，主要是通过摆脱束缚，以更加自由的方式唤醒一个人内在的渴望。听一位老师讲叙事趋向的咨询技术时，问过学员一个问题：告诉我，你狂野而宝贵的一生，准备拿来做什么？这其实就是一种很好的愿景构建的方式。

我在给张山做咨询的时候，首先帮他看到，原来他自己总是把眼光放在自己有什么资源上，比如，我有什么技术，我有什么人脉，我还能做些什么。这时候，不仅会被资源限制，还会迷失于物质回报和地位提升。对他来说，没什么新鲜的可能，自己的状态也不够兴奋。

我和张山一起，好奇地探索他过去的经历，希望发现他的天赋，发现属于他自己的愿景。我听到了一个这样的故事：

张山带团队有几年时间了，和下属的关系特别好，他不仅能够和员工共进退，同加班，而且能给出员工真正的技术支持。有一次开项目庆功会，有个下属敬酒，感慨地说，项目实施期间，张山毫无保留地全程陪伴、共同攻关、寻找资源，没有他，技术难题是不可能克服的。有人说这是领导力，但他从不觉得是要领导别人，而是内心自发地希望看到别人的成长。

我看到了，支持他人，助人成长，这既是他的天赋，又是他可以构建的愿景。

咨询在推进，我在张山的经历中，看到了更多这样的事情。于是，我问他：“你的生涯发展中蕴藏着一条‘助人成长’的主线，不知道你是怎么看的？”这个问题一下唤醒了让他怦然心动的愿景：“嗯嗯！”他有点兴奋了，“我希望成为一名技术培训师，未来有机会能够办一所学校，影响和帮助更多人就业，特别是穷困地区的孩子们。”同时，他也说出了自己之前的犹豫：之前总觉得这样的事情要到退休才会做，与主流发展似乎不一致。我鼓励他说：“不妨试试看。”

这就是愿景，深藏内心，像小火苗一样，一旦被激发，就会按捺不住。和之前的路径选择不同的是，愿景中蕴藏了自我实现。

所有资源为愿景而来

愿景不止于构建，还有很重要的一部分就是愿景实现。如果说构建愿景本身一定不要考虑资源导向的话，那么实现愿景，就一定离不开资源整合了。也就是我们常说的“理想有多高远，手段就要有多现实”。一旦愿景出现，就需要把资源梳理出来，为愿景所用。追求愿景的人不缺资源，只需要整合与梳理。

梳理资源，有三层考虑：直接资源、链接资源、发展资源。直接资源是大家都看得到的，显而易见，直接资源最容易拿来使用。我和张山一起分析，既然希望助人，那么自己的IT技术和之前的管理经验就可以直接作为资源，还有他对互联网的认识与理解，周围的人脉，这些都是直接的资源。

第二层是链接资源，看到所有资源之间的链接，也就是隐形资源的显性化。我给张山咨询的时候发现，他在带团队的时候和下属的沟通比较顺畅，进而发现这种沟通源于他的表达能力比较强，总能以对方易于接受的方式传递出自己的要求，特别是在比喻上，能够用最平实的语言解释复杂的技术问题，即便是刚入行的人都能听得懂。于是，这样的资源就可以和培训助人结合在一起了。

第三层是发展资源，也就是现在尚不具备，但是愿景需要发展出来的资源。有人会奇怪，尚不具备的怎么也是资源呢？那是因为有愿景，愿景之所以称之为愿景，就是因为“看得到，达不到，心向往之”，达不到的这个空隙需要发展出来新的资源支持。张山就发现，自己需要有相关的技术认证，需要了解教育培训行业，需要通过讲课历练，需要做未来创业的准备，需要……当愿景出现的时候，这些准备就变得清晰起来了。